物联网调研报告
我们眼下的社会，报告十分的重要，写报告的时候要注意内容的完整。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的物联网调研报告，欢迎大家分享。
物联网调研报告1物联网被世界公认是继计算机、互联网与移动通信网之后的世界信息产业第三次浪潮。在物联网飞速发展的今天，职业教育必须紧跟物联网产业发展步伐，做好充分准备。
一、物联网产业发展情况
1．物联网的定义
物联网的概念最早于1999年提出。物联网的英文名称为"the internet of things”，由这个英文名称，我们可以更好的理解物联网的两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础之上的延伸和扩展的一种网络；第二，物联网不仅仅是现在的互联网的延伸，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。中国通信标准化协会对于物联网的定义是：通过射频识别（rfid）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
2．国内物联网发展状况
我国早在十多年前就开始了物联网相关领域的研究，在国家自然科学基金、国家"863"计划、国家科技重大专项等科技计划中已部署物联网相关技术研究并取得重大进展，与欧美发达国家处于同一起跑线，是 ……此处隐藏11736个字……题不易被察觉，也无法提供定量的分析和评价；而一旦出现问题，损失则可能很大。在对“管理项目时员工面临的主要问题”的回答中，前5项依次是：
(1)对工具和方法的应用技术不足、经验不足；
(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足；
(3)职业道德和纪律性不强；
(4)知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧；
(5)沟通能力较弱。有近50%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。人力资源经理和项目经理都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见，价值观的问题已经排在专业技术问题前面了，因此我校在今后的教学中，渗透职业教育、强化社会责任和职业道德，是非常重要的。
六、我校物联网应用技术专业建设
针对市场调研反映出的问题，我校在物联网应用技术专业规划与设置中，明确以提高教师思想政治素质、职业理想信念和职业道德水平为师德建设重点目标，广泛开展“以人为本、敬业奉献”的专题教育活动，并在长期实践中将师德建设制度化，采取有力有效的措施促进和推动师德建设。
从申报物联网应用技术专业开始，学院就不断加大对师资队伍的建设投入，不断优化教学团队专兼比例，努力建设成为一支高学历、高技能教学团队。通过各种渠道引进、吸收行业优秀人才，致力于打造一支符合学校发展实际需求、素质精良、结构合理、敬业爱岗、对高职教育高度认同的师资队伍。
目前我校教师队伍结构合理，专兼比例优化的教学团队。学校建立了一套以提升师德师风建设、专业水平建设为核心的师资管理制度，注重教师的“双师素质”，注重在职教师的培训和提高，注重提高教师的职业技术能力。
